Doodle índice de competencias globales

Índice AFS de Competências Globais para Escolas

Uma ferramenta para identificar a prontidão de sua faculdade, escola ou instituição educacional na promoção de competências globais entre os alunos

Responda a esta pesquisa e obtenha o Índice de Competência Global de sua instituição!

Junte-se a um movimento crescente de educadores que buscam globalizar suas escolas.

A educação em competências globais ajuda jovens a darem os primeiros passos para se tornarem cidadãos globais. Os jovens precisam de habilidades, conhecimentos e compreensões globais para prosperar e desenvolver conexões significativas com os outros, não importa onde morem, estudem, se voluntariam e trabalhem – agora e para o futuro. O Índice de Competências Globais do AFS para Escolas fornece uma maneira fácil de avaliar onde sua escola pode ajudar a promover as habilidades essenciais do século XXI em seus alunos.

 

Preencha a pesquisa!

Índice de Competencias Globales imagen 3

Quem deve utilizar o Índice AFS de Competências Globais para escolas?

Seja você professor ou gestor escolar, você pode utilizar o Índice para explorar o quão preparada sua escola está para ajudar a desenvolver competências globais em seus alunos.

Os resultados o auxiliarão a detectar alguns dos pontos fortes e fracos de sua escola e fornecerão recomendações para que você possa estimular práticas institucionais mais fortes na construção das competências globais.

Por que o AFS desenvolveu esta ferramenta?

Enfrentando os desafios globais

O panorama atual do mundo é marcado por complexidades, desafios e oportunidades que requerem saber como aprender, trabalhar e conviver com nossas muitas diferenças. Realizar isto exige que a juventude compreenda como acolher a diversidade em todas as suas formas, o que é uma habilidade essencial no século XXI.

Apoio proativo às escolas

Governos, especialistas em educação e empregadores reconhecem que implementar competências globais educacionais o mais cedo possível na sala de aula é a forma mais eficaz de se conseguir implementá-la. Isto é relevante, tendo em vista o recente Quadro de Competências Globais do PISA 2018 (Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico – OCDE) e o Quadro de Competências para Cultura Democrática (Conselho Europeu – CoE).

Mais de 70 anos de experiência

O AFS, por mais de 70 anos, vem realizando programas de aprendizagem intercultural que têm como objetivo a construção de competências globais, baseados nos estudos mais avançados na área. E, hoje, oferece este conhecimento e experiência com o intuito de apoiar educadores e instituições que visem ajudar os alunos a aprender e a cooperar em meio a diferenças e a culturas diversas.

En concreto el Índice le ofrece 3 elementos claves a los educadores:

Cuestionario de Auto Evaluación

Al completar el cuestionario, usted reflexionará en cómo su institución aborda los elementos claves que nutren la competencia global en el aula y más allá. Todo esto le tomará 15 minutos.

Perfil de su institución y recomendaciones

Cuando haya completado la evaluación usted recibirá inmediatamente, en el correo electrónico proporcionado, el perfil de su institución, incluyendo recomendaciones específicas de cómo su institución puede empoderar al estudiantado del siglo 21 para que sean globalmente competentes.

Recursos

Usted podrá accesar recursos valiosos, mejores prácticas y herramientas para adaptar y usar para así desarrollar programas de competencias globales en sus aulas y la comunidad educativa de su institución.

¿Por qué es esto relevante para las Instituciones Educativas?

Oportunidades de educación intercultural que conllevan al desarrollo de competencias globales ayuda a los estudiantes a:

  • Ampliar la perspectiva de ellos mismos y el mundo que les rodea.
  • Aprender y respetar las diferencias y creer que un mundo diverso es un mundo mas fuerte e interesante.
  • Comunicarse y colaborar entre las culturas de manera sensible y respetuosa.
  • Apreciar otras culturas y exhortar a otros a que estén abiertos a nuevas ideas, actitudes y tradiciones.
  • Desarrollar destrezas de pensamiento crítico y resolución de conflictos requeridas en todas las profesiones – desde educación hasta STEM (science, technology, engineering, and math).

«Si no desarrollamos las Competencias Globales de manera adecuada, estamos construyendo nuestros sistemas educativos en arena»

Dr. Andreas Schleicher, OECD Directorate for Education and Skills/PISA

El Índice de Competencias Globales de AFS organiza los resultados en cuatro perfiles diferentes de Instituciones Educativas

1. Comenzando blanco

Comenzando

Estas son las instituciones que están empezando a explorar el rol de la educación para preparar al estudiantado para que vivan en un mundo global. El cuestionario, el reporte y los recursos sugeridos podrán ayudar al cuerpo docente, administrativo y otras autoridades a abordar esta necesidad.

2. Desarrollando blanco

Desarrollando

Estas son las instituciones educativas que ya están trabajando para implementar educación en competencias globales. El reporte podrá ayudar a convencer al cuerpo docente, administrativo y otras autoridades a incrementar los recursos dedicados y probar otras herramientas.

3. Avanzando blanco

Avanzando

Estas son las instituciones que están encaminadas a desarrollar las competencias globales en sus estudiantes. El reporte de la institución y los recursos compartidos pueden ayudar a fortalecer su programa con más herramienta y mejores prácticas.

3. Avanzando blanco

Liderando

Estas son las instituciones que han establecido y de manera sistemática fomentan las competencias globales en sus alumnos. Sin embargo, siempre hay espacio para mejorar. El cuestionario, el reporte y los recursos sugeridos pueden ayudarle a mantener su programa fresco y relevante.

Termos e conceitos

Referências:

● Preparing Youth for an Inclusive and Sustainable World: The OECD PISA global competence framework. OECD, 2018. Disponível aqui.

● Competences for Democratic Culture: Living together as equals in culturally diverse democratic societies. Council of Europe, 2016. Disponível aqui.

Tem como objetivo capacitar os alunos a se envolverem e assumirem papéis ativos, tanto local quanto globalmente, para enfrentar e resolver os desafios globais e, finalmente, para se tornarem contribuidores proativos para um mundo mais justo, pacífico, tolerante, inclusivo, seguro e sustentável.

Sobre o AFS

O AFS Intercultura Brasil é uma organização internacional, voluntária, não governamental e sem fins lucrativos, comprometida em oferecer oportunidades de Aprendizagem Intercultural para contribuir com as pessoas no desenvolvimento do conhecimento, das habilidades e do entendimento necessários para criar um mundo com mais justiça e paz. Todos os anos, cerca de 12.000 jovens participam nos programas AFS que são apoiados por mais de 50.000 voluntários e funcionários em mais de 60 países em todo o mundo.